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â??ProblemÃ¡ticas de la historia argentina en el marco del bicentenarioâ?

El día 19 de Mayo se realizo en nuestro gimnasio una clase pública a cargo de docentes del departamento de ciencias sociales del I.S.F.D.T N° 134

Tema: â??ProblemÃ ticas de la historia argentina en el marco del bicentenarioâ? Modalidad: Panel a cargo de docentes del Departamento de Ciencias Sociales del I.S.F.D.yT. nÂº 134 â??Centro de InvestigaciÃ³n HistÃ³rica â??Juan E. Cassaniâ?- y Escuela Normal Superior â??Abraham Lincolnâ?. Estructura: Agradecimientos y presentaciÃ³n. Objetivos: Conocer las interpretaciones acadÃ©micas y de divulgaciÃ³n sobre la RevoluciÃ³n de Mayo de 1810. Analizar y distinguir los conceptos polÃticos clave que circularon en el RÃo de la Plata hacia la primera mitad del siglo XIX. Conocer las problemÃ¡ticas en torno a la territorialidad y el Estado en el marco de la construcciÃ³n del Estado-NaciÃ³n. Describir las contradicciones y tensiones sociales emergentes en el escenario econÃ³mico y polÃtico-social de la Argentina del Centenario. Reconocer los diferentes tÃ³picos en torno a la violencia polÃtica en la historia argentina tomando como eje de anÃ¡lisis el relato literario a lo largo de los siglos XIX y XX. 1Âª intervenciÃ³n: â??La economÃa, la polÃtica y las ideas en el RÃo de la Plata (siglo XVIII)â? TemÃ¡ticas a tratar: El impacto de las Reformas BorbÃ³nicas en lo econÃ³mico y lo polÃtico. â??ModernizaciÃ³n defensivaâ? y renovaciÃ³n de las ideas: la ilustraciÃ³n hispana. Docente a cargo: Paulo C. BÃ¡rsena (I.S.F.D.yT. nÂº 134/C.I.H.J.E.C./E.N.A.L.) 2Âª intervenciÃ³n: â??Interpretaciones sobre la RevoluciÃ³n de Mayoâ? TemÃ¡ticas a tratar: Â¿Una revoluciÃ³n separatista y antihispÃ¡nica? Docente a cargo: Griselda Vergagni (I.S.F.D.yT. nÂº 134/ C.I.H.J.E.C.) 3Âª intervenciÃ³n: â??InterpretaciÃ³n de los conceptos polÃticos clave de la RevoluciÃ³n de Mayoâ? TemÃ¡ticas a tratar: Liberalismo, ciudadano/vecino, naciÃ³n, patria y unidad/federaciÃ³n. Docente a cargo: Gustavo De Lucca (I.S.F.D.yT. nÂº 134/ C.I.H.J.E.C./E.N.A.L.) 4Âª intervenciÃ³n: â??Territorialidad y Estado (siglo XIX)â? TemÃ¡ticas a tratar: Fronteras externas e internas. ExpansiÃ³n del Estado y conflictos limÃtrofes. Docente a cargo: Susana Rabaza (I.S.F.D.yT. nÂº 134) 5Âª intervenciÃ³n: â??El primer centenario. ExpansiÃ³n econÃ³mica y tensiÃ³n socialâ? TemÃ¡ticas a tratar: La modernizaciÃ³n econÃ³mica. La â??cuestiÃ³n socialâ? y las respuestas desde el Estado â??reformismo y leyes represivas-. Docente a cargo: MarÃa Barnetche (I.S.F.D.yT. nÂº 14/ C.I.H.J.E.C./E.N.A.L.) 6Âª intervenciÃ³n: â??Las ideas literarias del paÃs. La violencia polÃticaâ?. TemÃ¡ticas a tratar: Â¿Es posible hacer una Historia de la violencia argentina a travÃ©s de la ficciÃ³n? Â¿QuÃ© historia es esa? A manera de conclusiÃ³n el YO-TU de Martin Buber (video). El NOSOTROS en Jacques Derrida. Docente a cargo: Ãngeles Iglesias (I.S.F.D.yT. nÂº 134/ C.I.H.J.E.C./E.N.A.L.) ConclusiÃ³n. Apertura a las preguntas del pÃºblico. Moderador: Alberto Ghiorzi (Vicedirector de la Unidad AcadÃ©mica) Cierre.